专家认为，家长要认真观察，积极参与孩子的游戏活动，要观察、探索孩子学习的过程和方式，适时地参与到孩子的游戏中，提出开放性的问题，引起孩子思考和探究的兴趣，在体验过程中，以孩子的兴趣和发现为主，做好孩子的玩伴。
一、语言输入小策略
1、明确行为，形成习惯。文字点读：家长可以通过“点读”的方式，就场馆内出现的“游戏名称”、“游戏说明”、“温馨提示”、“小百科”等文字向孩子进行语言输入。
2、引导式提问。游戏体验的过程中，家长可以用开放式的问题，引起孩子的思考，从而鼓励孩子积极地探索，自主的表达。同时，通过生活化、口语化、完整的对话、讲解，引导孩子使用语言进行沟通和互动并能够提出疑问。
3、适时使用说明性语言。对于语言程度较好的听障儿童，鼓励家长对于孩子主动提出的疑问和相关的游戏，科学原理使用说明性的语言进行解释。
二、示范策略
1、体验示范：当观察到孩子不太清楚游戏怎么玩，或者遇到困难时，建议家长示范游戏玩法，帮助孩子提升游戏体验的效果。
2、沟通行为示范：在体验过程中，如遇到需要团队协作完成的任务，家长要积极做好沟通，交流的示范，引导孩子完成沟通任务。